正弦波

　　

　開講早々に「波の観察」をお願いしましたが・・？　
（？？　何もしなかった人・・←やる気の無い人は出て下さい・・！！）
さて、皆さん、（波観察は如何に・・！、夫々で違うでしょうが）・・大きな成果があったハズ・・。
　科学をするに当たって（実際に触れる・動かす・・）ことの大切さを、学んで欲しかったのです。　部屋で首を捻っていても何も出てきません、事実を無視したヘリクツなど・・（百害あって・・）です。
　「光は電磁波」といきなり言われても、　誰もが（？？）です。　（電磁波）を確実に理解していないと「光の波」はなかなか見えてきません。

第?章　波

１−１　波
　（波）は文字のとおり、水の表面の動きが代表的ですが、他に（音は空気の波）地震のように物体の（弾性による振動）運動力や寒暖など・・物理現象の強弱変動は、すべて「波」として扱われるので注意して下さい。
　説明のために（正弦波の絵）が出ますが、実際には（あの形が見えない）方がむしろ多いのです。時間的に（変動する現象）を説明するための（模式図）なのです。
　図は、判り良くするため（多くの現象を省いて）います（図面に拘らず、要点を正しく掴んで）旨く利用して欲しいのです。

１−２　波の移動
　波の通過時、水に浮かんだ木片はその場で上下をしただけで、波と一緒に移動はしませんでした。つまり、「波は現象や形が移動する」だけで、「そこの水や物が移動して行くのではありません」。
（ワカッテル）と言われそうですが、本質理解という点から欠かせないので、念を押しておきます。

１−３　正弦波
　毎度の図面ですが・・、最も大切な所なので、確実にマスター（相互の関係を理解）して下さい。

　中間の横断線は、平均水面の高さで、実際の目には見えません。
　波は右から左へ（＜＝＝＝　のように）進みます。
　自分は木片（Ｐ）を横から眺めています。
　回転する円板の動径（ＯＰ）を考え、（P）の水面上の高さが、正弦波グラフとして表されています。
　回転角（θ）は、時間と共に大きくなります（＝ωｔ）。
　動径（ＯＰ）は、最大振幅（Ａ0）。
　周期は、繰り返す波の形の、ある点から同じ波形の位置までの期間（Ｔまたはλ）。
　繰り返し周波数（振動数）は f、　　　ｆλ＝C. Cは波の進行速度

　∴　正弦波の形　Ａ＝（Ａ0）ｓｉｎ（ωｔ）　　となります。

　（時間の進行（ωｔ）のとき、角度（θ）まで進んで、そのときの（Ｐ）の高さを観察しているのです。